#author("2022-04-13T22:49:08+09:00","default:kuzan","kuzan") #author("2023-04-26T22:27:55+09:00","default:kuzan","kuzan") [[樺島忠夫]] 三省堂新書40 [[樺島忠夫『文章工学』]]の続編 はじめに Ⅰ 文学とことば 1 短歌の運命 短歌と文語2 現代に生きる七五調3 四拍子のリズム6 五七調から七五調へ6 句の切れ目とことばの切れ目10 句を文節で構成するにはU 現代の短歌は何をよむか13 現代的な語は長さが長い14 自立語の長さ 現代の短歌は多くの文節を含まなければならない9 現代の短歌は多くの文節を含む20 助詞・助動詞を節約する表現22 短歌の進む道23 2 話しことばの表現特性 話しことばの表現特性25 表現の選択28 自動点滅器と電気ごたつ30 動物の行動M 表現選択の方略32 安全第一の方略33 相手の出方を考える 表現行動をなりたたせる条件 ことばの線条性 フィードバックその一4 フィードバックその二43 話しことばと書きことばの条件46 ことばの送り出し46 フィードバ″クー50 話しことばがそのまま伝わる 不整表現と異常表現52 冗長度の増大53 フィードバックⅡ56 冗長度の縮小59 かくして話しことばの表現特性が成立する61 対人関係と表現の選択63 Ⅱ 文体と表現 3 谷崎潤一郎の文体 文体とは72 なぜ文体という概念が必要か74 文体はなぜ生じるか75 文章が与える印象76 文体をいかにとらえるか78 谷崎潤一郎の文体79 大正期の文体82 物語り的文体への移行83 物語り形式の効果84 描写と説明85 描写の方法 説明的表現89 描写の度合いをとらえる91 説明的表現と接続詞・接続助詞 接続詞の使われ方を表現する97 数字の魔術?98 説明の度合いをとらえる101 文の長さ103 叙述の眼105 4 小説と現代生活 小説と経験 小説とモデル「耳疣の歴臾」110 小説とモデル「破船」113 小説の主人公116 小説の読者119 文学的経験と実際的経験121 コピー的経験123 事実の選択124 ワクづけの問題127 抽象化の問題130 煽動130 コピー的経験と文学的経験131 Ⅲ 文章と創造 5 文章の書き方と作文教育 すぐれた文章を速く書くために136 過去の作文教育137 言語行動の機能142 作文教育の目的・機能145 6 文章創造の方法と作文指導 文章構成法148 材料集めの手法151 ブレーンストーミング152 題目の捜し方156 外部探索156 アウトラインを立てる必要はないという説158 構造化159 構造化を共同で行なうには164 構造化の技術としてのKJ法164 アウトライン作成165 文章を書く169 段落はなぜもうけるか172 文脈の原理172 表現を具体的に174 表現の基本的なありかた175 凝縮的表現-冗文的表現175 要約的表現-描写的表現178 記述的表現-説明的表現-印象的表現179 通達的表現-感化的表現180 明示的表現-暗示的表現180 教室での指導 この文章作成法の効果189 表現の研究―あとがきに代えて 191