『識字と読書』 の変更点

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序章　識字と読書――その課題と方法――　（[[松塚俊三]]・[[八鍬友広]]）
　リテラシーとは
　方法としての識字と読書
　比較史の視座
　本書の構成



第一部　国家・社会の編成と文字　
　第1章　宗教改革期のドイツにおける読書・コミュニケーション・公共性――〈宗教改革的公共性〉をめぐって――　（[[蝶野立彦]]）
　第2章　統治のための識字――植民地期インドの行政管理と統計――（[[三瀬利之]]）
　第3章　明治期日本における識字と学校――国民国家とリテラシー――　（[[八鍬友広]]）
　　第1節　明治期における自署率調査
　　第2節　山口県玖珂郡における自署率と社会的諸要因
　　第3節　岡山県における自署率と社会的諸要因
　　第4節　世代間継承から学校による継承へ



第二部　民衆世界と読書　
　第4章　日本近世上層町人における〈家〉の教育　（[[横田冬彦]]）
　　第1節　問題の所在と分析の方法
　　第2節　幼児期
　　第3節　少年期
　　第4節　青年期
　第5章　日本近世における出版と読書――読者層の拡大と出版の変移――　（[[長友千代治]]）
　　第1節　寛永期の整版本出版
　　第2節　元禄期三世代目の出版
　　第3節　享保期より四世代目以降の出版
　　第4節　四民の学習
　第6章　啓蒙期パンフレットとその読者層――『ウィーンの小間使い娘』を中心に　（[[山之内克子]]）
　第7章　読書する自画像――建国期アメリカにおける巡歴説教師の自伝を読む――　（[[山田史郎]]）
　第8章　一九世紀末ドイツの家庭医学書の「科学化」――ルッツェ著『ホメオパシー教本』を中心に――（[[服部伸]]）


第三部　交錯する文字世界
　第9章　明治前期における書籍情報と書籍流通――信州北安曇郡清水家の書籍購入と兎屋誠――　（[[鈴木俊幸]]）
　　第1節　新聞の書籍情報
　　第2節　兎屋書店からの書籍購入
　第10章　読み書き教育効率化と標準発音普及を目指して――一九世紀後半イギリスの綴り字改革論――　（[[山口美知代]]）
　第11章　セクシュアル・リテラシィ――戦間期のイギリス労働者階級と性――　（[[松塚俊三]]）
　第12章　口述文化と文字世界――シティ・オヴ・ロンドンに見られた労働文化の伝達―― （[[酒井順子]]）


あとがき　[[八鍬友広]]
『叢書・比較教育社会史』の完結にあたって　[[橋本伸也]]


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