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文法
日本語の歴史的な根
日本人の思考と日本語
日本人の思考と述語様式
助詞の機能と解釈
助詞ハとガの機能について
主格助詞ガの成立
言語過程説における詞･辞の分類について
2 語彙
基本語彙に関する二、三の研究
奈良･平安時代和文脈系文学の基本語彙表
平安時代和文脈系文学の基本語彙に関する二、三の問題
王朝文学と言葉
詳細目次
1 文法
1 日本語の歴史的な根
――文法教育私見――
一 幾何学学習の思い出
二 文法教育の実際
三 授業に当たっての困難
四 解釈文法の一般化
五 プラグマティズムの教育観に対するアメリカの評価
六 誤った文法観にもとつく「学習指導要領」
七 文法教育実施の時期
八 内容を反省せよ
九 一つの実例-敬語法の教え方
一〇 日本人の自然観
一一 今日の敬語
一二 広い視野のもとに
2 日本人の思考と日本語
一 思惟と言語
二 代名詞の構造
三 形容詞と活用
四 抽象名詞が少ないこと
五 動詞の語尾と助動詞
3 日本人の思考と述語様式
一 助動詞の配列順序
二 時の把握
三 用言の活用の役割
4 助詞の機能と解釈
一 古典語の助詞の解釈
二 助詞バカリの解釈.
三 副助詞の機能
四 連体助詞・格助詞の機能
五 係り助詞の機能
六 接続助詞の機能
七 終助詞の機能
八 間投助詞の機能
6 助詞ハとガの機能について
現代日本語の基本的構文の意味ー
一 ハの機能
二 ガの機能
三 ガの機能の展開
四 ガの現代の用法
五 ガの用法の拡大
六 現代日本語の構文の基本
6 主格助詞ガの成立
一 ガの基本的役割
二 ノの基本的役割
三 ガとノとの相違
四 ガとノの下に来る用言
五 平安時代のノとガ
六 鎌倉時代以後のノとガ
七 室町時代のノとガ
八 ノとガの用法の変化と、生活の変化
九 現代的なガの用法の確立
7 言語過程説における詞・辞の分類について
一 言と辞と
二 文とは何か
三 活用形と陳述
四 『国語学原論』に見える活用の論
2 語彙
1 基本語彙に関する二、三の研究
――日本の古典文学作品におけるー
はじめに
代表的古典作品の語彙数
代表的古典文学における共通語
古典文学作品のジャンルによる品詞比率の問題
2 奈良・平安時代和文脈系文学の基本語彙表
一 基本語彙表の必要性
二 基本語彙確定のための資料
三 基本語彙選定の方法
3 平安時代和文脈系文学の基本語彙に関する二、三の問題
4 王朝文学と言葉
はじめに
一 二つの文体
二 伊勢物語の成立
三 源氏物語の言葉
四 源氏物語の文体
おわりに
あとがき
